School operators' perspectives on the administrative performance of teachers and principals: Barriers, challenges, and recommendations for improving efficiency
DOI:
https://doi.org/10.61511/pips.v3i1.2026.2399Keywords:
administrative, perspective, principal, school operator, teacherAbstract
Background: Administrative performance in schools plays a crucial role in ensuring effective management and educational quality. However, teachers and principals often face challenges related to workload and administrative complexity. This study aims to analyze the perspectives of school operators (OpS) on the administrative performance of teachers and principals, the obstacles encountered in administrative tasks, and their recommendations to overcome these challenges. Previous studies have shown that administrative burdens can affect teaching quality and leadership effectiveness, yet limited research has explored these issues from the perspective of school operators in Indonesia. Methods: This quantitative study employed a survey approach involving 493 respondents representing various educational levels across Indonesia. Data were collected using structured questionnaires and analyzed through descriptive and inferential statistical techniques to identify patterns, trends, and relationships among variables related to administrative performance. Findings: The majority of respondents came from Java Island, with a predominance of elementary school participants. Teachers’ administrative performance was generally rated as good, although they encountered obstacles such as heavy workloads, insufficient facilities, and frequent policy changes. Principals also demonstrated good administrative performance, particularly in communication and staff coordination, yet faced challenges related to limited time and coordination barriers. School operators recommended training in administrative technology, time management, and administrative leadership for improvement. Conclusion: The study concludes that continuous training, improved facilities, and consistent administrative policies are essential to enhance the efficiency and effectiveness of school administrative performance. Novelty/Originality of this article: This study contributes new insights by presenting the unique perspectives of school operators regarding the administrative performance of teachers and principals in Indonesia, emphasizing the need for policy and management reforms to support more efficient school administration.
References
Abdiyantoro, R., Daheri, M., Warlizasusi, J., & Sumarto, S. (2024). Peran Operator E-Kinerja dalam Proses Persiapan Data Monitoring Seorang Guru. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(3), 29–34. https://doi.org/10.69693/ijmst.v2i3.312
Afandi, M. A., Aulia, D. S., & Sugiyono. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Operator Terhadap Penggunaan Dapodik Di Smp Islam Al- Fatah Samarinda. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1). http://jurnal.iuqibogor.ac.id
Afifah, N., Sudirin, S., Yudianto, A., & Saputra, A. D. (2022). Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Berbasis HOTS. Elementary : jurnal ilmiah pendidikan dasar, 8(1), 93. https://doi.org/10.32332/elementary.v8i1.4575
Afifah, S. N., Qomariyah, S., Neneng, N., Erviana, R., & Rizki, N. J. (2024). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi. Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2(4), 158–181. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i4.1478
Aini, M. B., Kusumatuti, I. D., Anugrah, D., & Prabowo, A. (2017). Percepatan Pembangunan di Kawasan Timur Indonesia. Badan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (BPIW) Kementerian PUPR, 16.
Aji, A. S. R., Abdillah, J. J., Sopani, M., Romadhoni, M., Nurlaily, S., & Sari, Y. M. (2024). School Operator Management at Mubarokul Ulum Brebes Middle School. Multidiscience : Journal of Multidisciplinary Science, 1(2), 87–93. https://doi.org/10.59631/multidiscience.v1i2.216
Ali, Z. (2022). Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus: SDN 17 Palu): Hasil Riset. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.15
Anshori, A., Purba, A. D., & Haryanti, L. (2024). Menilai Efektivitas Sistem Informasi Manajemen Sekolah (Smis) Dalam Mendukung Administrasi Sekolah Dan Pengambilan Keputusan. Jurnal Perspektif Administrasi dan Bisnis, 5(2). https://doi.org/10.38062/jpab.v5i2.936
Arbain, M. A., Rizqa, M., Irma, A., & Amalia Putri, N. (2024). Tantangan dan Peluang Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efisiensi Administrasi Pendidikan. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2(2), 22–27. https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.933
Artanti, A., Ramadhani, N. D., Rahmawati, S., & Rizqa, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2). https://doi.org/10.37478/optika.v8i2.4413
Aulia, N. R., Shodiqoh, E. L., & Cahyaningrum, S. P. (2023). Analisis Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan. Journal of Language & Literature, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.33474/basa.v3i1.19706
Ayu Firdaus, Mislaini Mislaini, & Imal Latul Khaira. (2024). Sejarah Perbandingan Sistem Pendidikan Denmark dengan Sistem Pendidikan Indonesia. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 5(1), 167–177. https://doi.org/10.56910/pustaka.v5i1.1823
Badan Pusat Statistik. (2021). Statistical Yearbook of Indonesia 2021. Badan Pusat Statistik.
Badrudin, B., Setiana, R., Fauziyyah, S., & Ramdani, S. (2024). Standarisasi Pendidikan Nasional. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1797–1808. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3962
Bergey, B. W., & Ranellucci, J. (2025). How early pedagogical experiences relate to teachers’ career motivations. Teaching and Teacher Education, 153, 104808. https://doi.org/10.1016/j.tate.2024.104808
Budiasa, I. K. (2021). Beban Kerja dan Kinerja Sumber Daya Manusia. Pena Persada.
Burke, J. R., & Christensen, L. (2020). Educational research: Quantitative, qualitative, and mix approaches (5th edn). SAGE Publications.
Caliskan, A., & Zhu, C. (2020). Organizational Culture and Educational Innovations in Turkish Higher Education: Perceptions and Reactions of Students. Educational Sciences: Theory & Practice, 20(1), 20–39. https://doi.org/10.12738/jestp.2020.1.003
Chaeruman, U. A. (2023). Merancang Model Blended Learning Designing Blended Learning Model. Jurnal Teknodik, 5(2), 053–063. https://doi.org/10.32550/teknodik.v17i4.577
CNN Indonesia. (2020, April 4). Jokowi Nilai Beban Administrasi Guru Jadi Masalah Pendidikan. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200403130737-20-490007/jokowi-nilai-beban-administrasi-guru-jadi-masalah-pendidikan
Damayanti, S., Setiawan, W. D., Pangestu, S. E., Pribadi, A., & Argadinata, H. (2024). Transformasi Kepemimpinan Digital Sekolah Dasar dalam Menuju Efisiensi dan Transparansi di Era Digital. Proceedings Series of Educational Studies. Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM, Malang, Indonesia. http://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/9658
Darling-Hammond, L. (2020). Accountability in Teacher Education. Action in Teacher Education. https://doi.org/10.1080/01626620.2019.1704464
Djazilan, M. S., & Darmawan, D. (2022). Komunikasi Kerja dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Mengembangkan Motivasi dan Kinerja Guru. Journal on Teacher Education, 4(2). https://doi.org/10.31004/jote.v4i2.9297
Edo, A., & Yasin, M. (2024). Dampak Kesenjangan Akses Pendidikan dan Faktor Ekonomi Keluarga terhadap Mobilitas Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 2(3), 317–326. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.175
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Elomaa, M., Eskelä-Haapanen, S., Pakarinen, E., Halttunen, L., & Lerkkanen, M.-K. (2023). Work-related stress of elementary school principals in Finland: Coping strategies and support. Educational Management Administration & Leadership, 51(4), 868–888. https://doi.org/10.1177/17411432211010317
Fatah, A., Suhaili, M., & Farida, I. (2021). Analisis Indikator Pendidikan: Partisipasi Pendidikan di Indonesia Periode 1994-2018. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(3), 555. https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3516
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. Academy of Education Journal, 14(2), 506–522. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1763
Gamal, M. (2023, September 17). Mengatasi Beban Administrasi Guru untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/merzagamal8924/650691a36e14f112aa4e3c82/mengatasi-beban-administrasi-guru-untuk-meningkatkan-proses-pembelajaran
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (JPPGI), 1(1), 28–42. https://doi.org/10.30598/jppgivol1issue1page28-42
Goldstein, A., Eaton, C., Villalobos, A., Chakrabarti, P., Cohen, J., & Donnelly, K. (2023). Administrative Burden in Federal Student Loan Repayment, and Socially Stratified Access to Income-Driven Repayment Plans. RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences, 9(4), 86–111. https://doi.org/10.7758/RSF.2023.9.4.04
Hardani. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Hardiasanti, M., & Trihantoyo, S. (2021). Implementasi Wajib Belajar Di Daerah Terdepan, Terluar Dan Tertinggal. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(5). https://doi.org/10.30603/tjmpi.v12i1.4707
Hariyadi, A. (2020). Kepemimpinan Karismatik Kiai Dalam Membangun Budaya Organisasi Pesantren. Equity In Education Journal, 2(2), 96–104. https://doi.org/10.37304/eej.v2i2.1694
Hendrowati, T. Y. (2021). Administrasi Sekolah. Pusaka Media.
Herdiansyah, F. (2023, February 26). Dampak Positif Program Organisasi Penggerak dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Balai Penjaminan Mutu Pendidikan - Provinsi Kalimantan Utara Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi. https://bpmpkaltara.kemdikbud.go.id/2023/02/26/dampak-positif-program-organisasi-penggerak-dalam-peningkatan-mutu-pendidikan/
Husnawati, H., & Pujiarto, P. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Operator Sekolah terhadap Data EMIS dan SIMPATIKA di RA. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9986–9993. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2475
Irlana, A., Retnasih, E., & Faiz, A. (2021). Kolaborasi Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Uptd SDN 6 Margadadi. Prosiding dan Web Seminar (Webinar), 246–253.
Jatiningsih, O., Habibah, S. M., Wijaya, R., & Sari, M. M. K. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pemenuhan Hak Pendidikan Anak Pada Masa Belajar Dari Rumah. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 10(1), 147. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v10i1.29943
Kemdikbud. (2023, January 11). Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Dapodikdasmen. https://dapo.kemdikbud.go.id/#
Khana, M. A., Zainudin, A., Fanani, A. I., & Mirochina, C. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja dan Kedisiplinan Guru di SD Juara Kota Bandung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(25). https://doi.org/10.5281/zenodo.10432776
Khasawneh, Y. J. A., Khasawneh, M. A. S., Alkhasawneh, T., Alwaely, S. A., & Al-Barakat, G. A. M. (2024). Using Smartphone Applications To Administer The Educational Process. ArtsEduca. https://doi.org/10.58262/ArtsEduca.3907
Kim, L. E., Crellin, S. E., & Glandorf, H. L. (2024). The potential solutions to the challenges faced by leaders of small schools in the UK: A systematic review. International Journal of Educational Research, 124, 102301. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2023.102301
Komalasari, K., Arafat, Y., & Mulyadi, M. (2020). Principal’s Management Competencies in Improving the Quality of Education. Journal of Social Work and Science Education, 1(2), 181–193. https://doi.org/10.52690/jswse.v1i2.47
Kusuma, F. P. I. (2024). Pelatihan Microsoft Word Bagi Tenaga Administrasi Dan Guru Tk Al-Hikmah Yayasan Pendidikan Anak Sholeh Al Hikmah Perum Puri Cempaka Putih. Program Studi Sistem Informasi Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer PPKIA Pradnya Paramita.
Kusuma, J. W., Hamidah, H., Umalihayati, U., & Rini, P. P. (2024). Mengurai Benang Kusut Kebijakan Pendidikan Indonesia: Sebuah Literature Review Analitik. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(2), 1810–1826. https://doi.org/10.55681/jige.v5i2.2772
Kusumawati, E. (2023). Efektivitas Kerja Guru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1487–1492. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1578
Langdon Warren, L. (2021). The Importance of Teacher Leadership Skills in the Classroom. Education Journal, 10(1), 8. https://doi.org/10.11648/j.edu.20211001.12
Lembong, J. M., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Implementasi Merdeka Belajar Sebagai Transformasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 765–777. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4620
Lubis, Z. (2022). Upaya Pengawas Sekolah untuk Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Administrasi Sekolah Melalui Supervisi Manajerial di 3 SMA Binaan Kota Medan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 154–166. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/4517
Lukihardianti, A., & Ferdiana, S. (2023, July 30). Ledia Hanifa Motivasi Operator Sekolah Melalui Empat Pilar. News Rejabar. https://rejabar.republika.co.id/berita/rylcu0371/ledia-hanifa-motivasi-operator-sekolah-melalui-empat-pilar
Maisyaroh, M., Juharyanto, J., Wiyono, B. B., Nawi, A. M., Adha, M. A., & Lesmana, I. (2024). Unveiling the nexus of leadership, culture, learning independence, passion trend-based learning, and teacher creativity in shaping digital student skills. Social Sciences & Humanities Open, 9, 100884. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.100884
Marlina, L., & Nugraha, M. S. (2024). Pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen Untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan Di Mts Ppi 50 Lembang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19793
Matthew, U., Kazaure, J., & Okafor, N. (2021). Contemporary Development in E-Learning Education, Cloud Computing Technology & Internet of Things. EAI Endorsed Transactions on Cloud Systems, 169173. https://doi.org/10.4108/eai.31-3-2021.169173
Mingaleva, Z., Shironina, E., Lobova, E., Olenev, V., Plyusnina, L., & Oborina, A. (2022). Organizational Culture Management as an Element of Innovative and Sustainable Development of Enterprises. Sustainability, 14(10), 6289. https://doi.org/10.3390/su14106289
Morris, J. E., Lummis, G. W., Lock, G., Ferguson, C., Hill, S., & Nykiel, A. (2020). The role of leadership in establishing a positive staff culture in a secondary school. Educational Management Administration & Leadership, 48(5), 802–820. https://doi.org/10.1177/1741143219864937
Muckenthaler, M., Tillmann, T., Weiß, S., & Kiel, E. (2020). Teacher collaboration as a core objective of school development. School Effectiveness and School Improvement, 31(3), 486–504. https://doi.org/10.1080/09243453.2020.1747501
Muhamad, A., Sanusi, A., & Suharyanto, S. (2022). Strategi Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah dalam rangka Meningkatkan Kinerja Operator Sekolah (Studi Kasus di SMA Lepesa Cililin dan SMA YAS Sindangkerta Kabupaten Bandung Barat). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1649–1659. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.622
Musa, L. B., Djafri, N., & Lamatenggo, N. (2025). Manajemen Administrasi Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Layanan di SD Inpres 3 Banggai. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1). https://jipipi.org/index.php/jipipi
Mustajab, R. (2023). Kemendagri: Populasi Indonesia Capai 277,75 Juta Jiwa pada 2022. DataIndonesia.Id. https://dataindonesia.id/varia/detail/kemendagri-populasi-indonesia-capai-27775-juta-jiwa-pada-2022
Mustari, M. (2022). Administrasi dan Manajemen Pendidikan Sekolah (1st edn). Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
N, N. (2021, Desember). Tugas Operator Sekolah dan Perannya dalam Satuan Pendidikan. Kumparan. https://kumparan.com/berita-hari-ini/tugas-operator-sekolah-dan-perannya-dalam-satuan-pendidikan-1xD2zFrhOkA/full
Natavia, D. S., Warman, W., Widyatmike, W., & Hasanah, A. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Trello untuk Efisiensi Agenda Manajemen Sekolah di SMK Negeri 5 Balikpapan. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 3(1), 089–102. https://doi.org/10.71382/sinova.v3i1.231
Nawipa, N. (2024). Kemajuan Signifikan Papua Melalui Pembangunan Holistik dan Inklusif. Suara Dewata. https://www.suaradewata.com/berita/202405202975/kemajuan-signifikan-papua-melalui-pembangunan-holistik-dan-inklusif%7D
Nufus, E. A. B., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024). Strategi dan Pendekatan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 06(02). https://doi.org/10.15642/japi.2024.6.2.183-200
Nurjanah, P., Umkabu, T., & Pratiwi, D. (2023). Peran Operator Sekolah dalam Pengelolaan Sistem Data Pokok Pendidikan di SMA Negeri 4 Jayapura. KARIWARI SMART: Journal of Education Based on Local Wisdom, 3(1), 41–51. https://doi.org/10.53491/kariwarismart.v3i1.458
Nurul Hidayat, F. & Rugaiyah. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 1–15. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i1.2142
Ovetz, R. (2021). The Algorithmic University: On-Line Education, Learning Management Systems, and the Struggle over Academic Labor. Critical Sociology, 47(7–8), 1065–1084. https://doi.org/10.1177/0896920520948931
Paulina, T., & Patimah, S. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Manajemen Mutu Di Sman 2 Gading Rejo. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 189–206. http://dx.doi.org/10.24127/att.v6521a2366
Philipo, R., & Ntawigaya, N. J. (2025). Assessing the Provision of Healthcare Services and their Effects in Rural Secondary Schools in Tanzania. East African Journal of Education Studies, 8(1), 146–158. https://doi.org/10.37284/eajes.8.1.2579
Pijar. (2021). Administrasi sekolah: Panduan lengkap oleh Pijar Sekolah [Blog]. Pijar Sekolah. https://pijarsekolah.id/blog/administrasi-sekolah-panduan-lengkap-oleh-pijar-sekolah/
Pradana, B. G. V., & Mayasari, A. (2024). Manajemen Beban Kerja: Strategi Efektif Untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4). https://doi.org/10.31004/cdj.v5i4.33049
Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama Dan Permasalahannya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 21–37. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1734
Putra, A. B., Nasution, I., & Yahfizham, Y. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah menengah pertama islam terpadu madani. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 435. https://doi.org/10.29210/1202424376
Putra, I. P. (2021, May 20). Nadiem: Beban Administrasi Guru Penghambat Peningkatan Mutu Pendidikan. Medcom.Id. https://www.medcom.id/pendidikan/cerita-guru/VNxgVDyK-nadiem-beban-administrasi-guru-penghambat-peningkatan-mutu-pendidikan
Putri, E. (2023). Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Administrasi Sekolah Melalui Supervisi Manajerial Pada 3 Madrasah Tsanawiyah (MTs) Binaan di Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21472–21486. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9908
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Ramadhan, G. (2023, April 9). Senarai Derita Menjadi Guru Honorer. Kumparan. https://kumparan.com/gentagege15/senarai-derita-menjadi-guru-honorer-217cUgh67Ci/full
Rianti, S., Mappincara, A., & Wahed, A. (2022). Peran Tenaga Administrasi Sekolah Dalam Layanan Administrasi di SMP Cokroaminoto Tamalanrea Makassar. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 1(3), 173. https://doi.org/10.26858/edustudent.v1i3.31520
Riowati, & Yoenanto, N. H. (2022). Peran Guru Penggerak pada Merdeka Belajar untuk Memperbaiki Mutu Pendidikan di Indonesia. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 1–16. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3393
Rohmah, A. N. (2023, March 25). Mahasiswa Bersuara: Sedikit Menguliti Fakta di Balik Pendidikan Indonesia. BandungBergerak.Id. https://bandungbergerak.id/article/detail/15268/mahasiswa-bersuara-sedikit-menguliti-fakta-di-balik-pendidikan-indonesia
Rohmah, F. N., & Chotimah, C. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Sumber Daya Manusia di Madrasah Aliyah Darussalam Tanjunganom Nganjuk. Islamika, 6(1), 150–164. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i1.4182
Santoso, B., Badarudin, K., & Annur, S. (2021). Pelaksanaan Tata Kelola Administrasi Data Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Darul Jannah Muara Burnai II. Studia Manageria, 3(2). https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v3i2.8359
Saputra, A. T., Niswah, C., Febriyanti, F., & Ibrahim, I. (2024). Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Pelayanan Administrasi Tata Usaha di MTs An-Nuur Palembang. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 5487–5504. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1794
Saputra, S. (2021). Peran Operator Sekolah Dalam Mengelola Sistem Data Informasi Sebagai Penjaminan Mutu Pelayanan Pendidikan Di Smp Negeri 1 Telukjambe Timur Karawang. Jurnal Sekolah, 5(1), 21. https://doi.org/10.24114/js.v5i1.22701
Sari, R. K., Firdaus, M., & Yuanda, R. (2023). Analisis Tingkat Beban Kerja Mental Guru PNS di SMKN 1 Kuok. Jurnal Teknik Industri Terintegrasi, 6(4), 1328–1335. https://doi.org/10.31004/jutin.v6i4.20697
Sari, R. Y., Subandi, A., & Irsyad, I. (2024). Pengaruh Penggunaan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Digital Terhadap Efisiensi Administrasi Pendidikan. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 4(1), 21–29. https://doi.org/10.47200/aossagcj.v4i1.2389
Selvi, N., Nasrah, R., & Indrawati, N. (2023). Pengaruh Kinerja Operator Sekolah dalam Pengelolaan Data Pokok Pendidikan (Dapodik) terhadap Kualitas Kerja Sekolah di Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Jurnal Pendidikan Tabulasi, 7(3), 21076–21084. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9620
Setyowati, R. D., Uyun, M., & Isnaini, M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Dan Kompensasi Terhadap Motivasi Kerja Operator Smk. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 141–149. https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i1.241
Sholeh, M. I. (2023). Transparansi dan Akuntabilitas Dalam Membangun Citra Positif Melalui Manajemen Pendidikan Yang Berkualitas. Tadbiruna, 3(1), 43–55. https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v3i1.622
Simanjuntak, H., Endoryono, B. T., & Sinaga, D. (2022). Mutu Pendidikan untuk Jenjang Sekolah Dasar (1st edn). Qiara Media.
Smith, J. D., & Hasan, M. (2020). Quantitative approaches for the evaluation of implementation research studies. Psychiatry Research, 283, 112521. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.112521
Stenman, S., & Pettersson, F. (2020). Remote teaching for equal and inclusive education in rural areas? An analysis of teachers’ perspectives on remote teaching. The International Journal of Information and Learning Technology, 37(3), 87–98. https://doi.org/10.1108/IJILT-10-2019-0096
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, RnD, dan penelitian pendidikan) (3rd edn). Alfabeta.
Sukawati, N. N., Gunawan, I., Ubaidillah, E., Maulina, S., & Santoso, F. B. (2020). Human Resources Management in Basic Education Schools: Proceedings of the 2nd Early Childhood and Primary Childhood Education (ECPE 2020). 2nd Early Childhood and Primary Childhood Education (ECPE 2020), Malang, Indonesia. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201112.052
Sumardi, Y. (2023). Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Administrasi Sekolah Melalui Supervisi Manajerial Di SDK Wairpelit Dan SDI Solot. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 167–173. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.822
Syahrial. (2023, May 23). Praktik Mengajar Vs Administrasi Guru di Kurikulum Merdeka. Bangka Pos. https://bangka.tribunnews.com/2023/05/23/praktik-mengajar-vs-administrasi-guru-di-kurikulum-merdeka
Timotheou, S., Miliou, O., Dimitriadis, Y., Sobrino, S. V., Giannoutsou, N., Cachia, R., Monés, A. M., & Ioannou, A. (2023). Impacts of digital technologies on education and factors influencing schools’ digital capacity and transformation: A literature review. Education and Information Technologies, 28(6), 6695–6726. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11431-8
Ucu, K. R. (2021, September 6). Guru Terbelenggu Administrasi, Pendidikan Indonesia Stagnasi. Republika. https://republika.co.id/berita/qvyswi282/guru-terbelenggu-administrasi-pendidikan-indonesia-stagnasi
Ulva, D. A., Fronika, S., Yantoro, Y., & Setiyadi, B. (2023). Peran Operator Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sistem Informasi Manajemen Pendidikan SDN 34/I Teratai. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 8126–8130. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.3039
Veronika. (2021). Pengertian Administrasi Pendidikan: Tujuan, Peran, dan Fungsinya [Blog]. Gramedia Blog. https://www.gramedia.com/literasi/administrasi-pendidikan/
Wu, L., Qiu, C., & Ling, B. (2025). Collaborative emotion regulation and professional development of student language teachers in online teaching: A community of practice perspective. Teaching and Teacher Education, 158, 104969. https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.104969
Yudianto, A. (2024a). Implementation of Tri Ngo in Learning Indonesian Language and Literature in Elementary Schools at the Higher Education Level. Journal of Electrical Systems, 20(5s), 1488–1498. https://doi.org/10.52783/jes.2480
Yudianto, A. (2024b). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa di SD: Peran RPP dan Modul Ajar dalam Pembelajaran Sastra. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 36(2), 166–185. https://doi.org/10.21009/parameter.362.05
Yudianto, A., Lestari, D., Nururi, I., Sari, P. S., Hestiningtyas, R., Maulidia, L. N., & Rabuandika, A. (2025). Pendidikan di Indonesia: Interdisipliner Perspektif (1st edn). Mifandi Mandiri Digital’.
Yudianto, A., Mustadi, A., & Mokhsein, S. E. B. (2024). Research Trends in the Indonesian Elementary School Literacy Movement: From Number of Publications, Research Approaches, to Findings. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 10(1), 115–131. https://doi.org/10.22219/kembara.v10i1.30240
Zydziunaite, V., Kontrimiene, S., Ponomarenko, T., & Kaminskiene, L. (2020). Challenges in Teacher Leadership: Workload, Time Allocation, and Self-Esteem. European Journal of Contemporary Education, 9(4). https://doi.org/10.13187/ejced.2020.4.948
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Asep Yudianto, Nurul Hadi Pauji, Ridwan Eko Apriyanto, Imam Nururi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
