Google map and canva for spatial understanding of grade 12 social studies students of SMAN 1 Warung Kiara, Sukabumi District

Yulia Enshanty

doi:10.61511/jegeo.v1i1.2024.598

Authors

Yulia Enshanty Master of Geography Education, Siliwangi University, Tasikmalaya, Jawa Barat, 46115, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61511/jegeo.v1i1.2024.598

Keywords:

Canva, geography learning, Google Maps, innovation, learning media, land use planning

Abstract

Background: Land use planning is a fundamental aspect of the Geography education for high school students, involving the organization of geographical space across economic, social, and cultural dimensions. A comprehensive grasp of this subject is imperative for students to comprehend the optimal utilization and management of geographical space. Methods: This study investigates the efficacy of Google Maps satellite mode and Canva as instructional tools for land use planning among senior high school students at SMAN 1 Warung Kiara, Sukabumi Regency. Google Maps satellite mode provides visual representations of planning areas, while Canva facilitates the creation of visually appealing and comprehensible land use planning designs. A descriptive quantitative approach was employed, involving questionnaires and interviews with a purposive sample of 32 students. Findings: The findings indicate that 75% of a students found learning with Google Maps satellite mode and Canva to be more engaging and comprehensible compared to traditional methods. Conclusion: Interviews further revealed an enhancement in students' understanding of land use planning concepts following exposure to these media. The utilization of Google Maps satellite mode and Canva emerges as an effective instructional strategy for enhancing students' comprehension of land use planning, underscoring the potential of technology and visual design in geography education.

References

Alfiasari, D., & Yuliati, L. (2022). Pemanfaatan Google Maps dan Canva untuk Meningkatkan Kreativitas dan Pemahaman Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Wonosobo dalam Pembelajaran Geografi. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(2), 1-10. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2212

Andini, D. P., & Rachmawati, T. (2020). Pemanfaatan Google Maps dalam Pembelajaran Geografi Materi Tata Ruang Wilayah di SMA Negeri 1 Wonoasih Probolinggo. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(1), 40-47. https://doi.org/10.46963/asatiza.v4i2.906

Arifin, M., & Kurniawan, A. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Sistem Tata Surya di Kelas VII SMP Negeri 24 Semarang. Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 160-166. https://doi.org/10.17509/jlb.v14i2.58930

Apriyanti, D., & Kurniawan, A. (2022). Pemanfaatan Google Maps dan Canva dalam Pembelajaran Geografi untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(2), 1-10. https://doi.org/10.15294/edugeo.v10i2.60521

Daryanto. (2014). Media Pembelajaran dan Alat Peraga. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1145789

Enshanty, Yulia. (2022). Membuat Perencanaan Tata Ruang Wilayah dengan Memanfaatkan Google Map dan Canva. Resonansi Pemikiran, 24(1), 32-36. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2212

Fitriyani dan Nurul Huda. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Google Maps terhadap Pemahaman Siswa terhadap Materi Tata Ruang Wilayah di Kelas X SMA Negeri 1 Cianjur. Jurnal Pendidikan Geografi, Vol. 26, No. 1, pp. 1-10. https://doi.org/10.46963/asatiza.v4i2.906

Indriani, D., & Wulandari, R. (2022). Pemanfaatan Google Maps dan Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Semarang pada Materi Tata Ruang Wilayah. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(1), 1-10. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i2.588

Kajian, J., Dan, I., Geografi, P., Sihotang, Z., & Hidayat, T. (2021). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE MAPS TERHADAP MINAT BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI KOTA LANGSA. 4(2). https://doi.org/10.33059/jsg.v4i2.3847

Kusumawati, D., & Haryanto, B. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Google Maps dan Canva terhadap Pemahaman dan Keterampilan Pemetaan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Purworejo pada Materi Kenampakan Alam dan Buatan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Geografi, 9(2), 1-10. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.907

Lestari, D. P., & Suyatno, S. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Google Maps dan Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta pada Materi Tata Ruang Wilayah. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(1), 1-10. https://doi.org/10.5281/zenodo.10437656

Lestari, D. A., & Rahmawati, E. (2021). Pemanfaatan Google Earth dan Canva dalam Pembelajaran Geografi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karanganyar pada Materi Kenampakan Alam dan Buatan. Jurnal Pendidikan Geografi, 14(2), 124-132. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2212

Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Mulyani, S., & Suyatno, S. (2019). Pemanfaatan Google Maps dan Canva dalam Pembelajaran Geografi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Karanganyar pada Materi Tata Ruang Wilayah. Jurnal Pendidikan Geografi, 13(2), 110-118. https://doi.org/10.46963/asatiza.v4i2.906

Sambonu, A. Y., Sya, A., & Zid, M. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Google Maps sebagai Media Pembelajaran Geografi untuk Peserta Didik SMP dan SMA Sederajat. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.46963/asatiza.v4i2.906

Sihotang, T. O. P., Sembiring, R., & Zulmawati. (2023). Pelatihan Penggunaan Apliaksi Canva Dalam Meningkatkan Hasil Belajar di SMA GKPI Padang Bulan. JURNAL ABDIMAS MADUMA, 2(1). https://doi.org/10.52622/jam.v2i1.144

Sri Wulandari, S., Puspasari, D., Puspasari, D., Nurul Aeni Wulandari, R., & Octaviana Puspitasari, R. (2022). DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA-BASED TEACHING MATERIALS FOR DISTANCE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(2). https://doi.org/10.23917/jpis.v32i2.19848

Sudirman dan Rahmawati. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Google Earth terhadap Pemahaman Siswa terhadap Materi Kenampakan Alam dan Buatan di Kelas VII SMP Negeri 1 Cibinong. Jurnal Pendidikan Geografi, Vol. 25, No. 1, pp. 1-11. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i1.3156

Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. https://elibrary.bsi.ac.id/readbook/206060/metode-penelitian-kuantitatif-kualitatif-dan-r-d.html

Tim Penulis ITB. (2020). Perencanaan Tata Ruang. Bandung: Penerbit ITB. https://digilib.itb.ac.id/gdl/view/40606